Álbum da Copa do Mundo e desenvolvimento infantil: o que a psicanálise revela
Especialista explica como o tradicional álbum de figurinhas pode contribuir para o desenvolvimento emocional, a socialização e a autonomia das crianças
O álbum da Copa do Mundo e o desenvolvimento infantil podem estar mais relacionados do que muitos pais imaginam. Em um período marcado pela expectativa dos jogos, pela busca de figurinhas e pelos encontros para trocas, milhares de crianças vivenciam experiências que ultrapassam o simples entretenimento. Segundo o psicólogo, especialista em Psicologia da Criança pela PUC Minas, psicanalista e professor universitário Elizeu Assis, o álbum pode funcionar como um importante mediador de processos emocionais e sociais fundamentais para a infância.
Embora seja frequentemente associado ao universo esportivo, o álbum de figurinhas mobiliza desejos, expectativas, conquistas, frustrações e relações interpessoais. Na perspectiva da psicanálise, esses elementos possuem papel relevante na constituição da subjetividade da criança.
O que Freud ensinou sobre o brincar infantil
Desde os primeiros estudos sobre a infância, o médico e psicanalista Sigmund Freud observou que a brincadeira ocupa um lugar privilegiado na vida psíquica das crianças. Para Freud, brincar é uma forma de elaborar experiências, organizar emoções e dar sentido a acontecimentos que ainda não podem ser plenamente expressos pela linguagem.
Ao abrir um pacote de figurinhas, a criança vivencia uma pequena experiência emocional. Existe a expectativa pelo desconhecido, o desejo de encontrar determinada figurinha, a alegria da descoberta e, muitas vezes, a frustração quando ela não aparece ou surge repetida.
“Essas situações aparentemente simples reproduzem experiências que acompanharão o indivíduo ao longo de toda a vida. Aprender a esperar, lidar com a frustração e persistir diante das dificuldades são competências emocionais que começam a ser construídas na infância”, explica Elizeu Assis.
Como o álbum ajuda a lidar com a frustração
Um dos aspectos mais interessantes do álbum da Copa do Mundo e desenvolvimento infantil está na relação da criança com o desejo. Nem todas as figurinhas aparecem quando ela quer. Algumas tornam-se raras, exigem paciência ou dependem de trocas.
Na sociedade contemporânea, marcada pela rapidez e pela satisfação imediata, experiências que ensinam a esperar tornam-se cada vez mais importantes. A busca pela figurinha que falta ajuda a criança a compreender que nem todos os desejos podem ser atendidos imediatamente.
Segundo Assis, esse processo favorece o desenvolvimento da tolerância à frustração, habilidade considerada fundamental para a saúde emocional ao longo da vida.
O olhar de Winnicott sobre a brincadeira
O pediatra e psicanalista Donald Winnicott destacou que o brincar acontece em um espaço intermediário entre a realidade interna da criança e o mundo externo. É nesse espaço que ela desenvolve criatividade, autonomia e capacidade de estabelecer relações saudáveis.
O álbum de figurinhas pode ocupar exatamente essa função. Ao organizar páginas, acompanhar o progresso da coleção e estabelecer metas para completá-la, a criança participa de um processo que envolve planejamento, persistência e satisfação pessoal.
Além disso, muitas famílias transformam a montagem do álbum em uma atividade compartilhada, fortalecendo vínculos afetivos entre pais, filhos, irmãos e avós.
As trocas de figurinhas e o desenvolvimento social
As tradicionais trocas de figurinhas representam uma das experiências mais ricas do ponto de vista do desenvolvimento humano.
Durante essas interações, as crianças aprendem a negociar, argumentar, ouvir, ceder e respeitar limites. Também experimentam situações de cooperação, competição e pertencimento a grupos.
“Quando uma criança participa de uma troca de figurinhas, ela não está apenas negociando um objeto. Ela está aprendendo sobre convivência, reciprocidade e relações humanas”, observa Elizeu Assis.
Para crianças tímidas ou com dificuldades de socialização, esses encontros podem funcionar como importantes oportunidades de interação social em um ambiente relativamente seguro e estruturado.
O desejo e as identificações na perspectiva psicanalítica
Outro aspecto importante do álbum da Copa do Mundo e desenvolvimento infantil está relacionado às escolhas feitas pelas crianças.
Não é raro que determinados jogadores, seleções ou equipes despertem maior interesse. Essas preferências frequentemente revelam processos de identificação, admiração e construção de referências simbólicas.
Na perspectiva do psicanalista Jacques Lacan, o desejo humano é construído na relação com o outro. Muitas vezes, o valor atribuído a uma figurinha não está apenas no objeto em si, mas no reconhecimento social que ela proporciona entre amigos e colegas.
Por isso, observar as escolhas da criança durante a montagem do álbum pode oferecer pistas importantes sobre seus interesses, referências e formas de inserção no grupo social.
Por que os pais devem valorizar essas experiências
Em uma época marcada pelo uso intenso das telas, atividades que promovem interação presencial, cooperação e brincadeiras compartilhadas tornam-se cada vez mais valiosas.
O álbum da Copa favorece experiências concretas que estimulam a comunicação, o raciocínio, a organização, a paciência e o contato com outras crianças. Além disso, oferece oportunidades para que pais e responsáveis acompanhem mais de perto aspectos do desenvolvimento emocional dos filhos.
Para Elizeu Assis, compreender o valor simbólico dessas atividades é fundamental. “Mais do que completar páginas, a criança constrói experiências emocionais. Mais do que encontrar figurinhas raras, aprende a lidar com o desejo, com a espera, com a convivência e com os desafios da vida.”
Muito além da coleção
O álbum da Copa do Mundo e o desenvolvimento infantil demonstram como objetos simples podem assumir significados profundos na infância. Sob o olhar da psicanálise, brincar continua sendo uma das principais formas pelas quais a criança expressa emoções, constrói vínculos e aprende a se relacionar com o mundo.
Por trás de cada figurinha colada existe uma experiência de crescimento. E talvez seja justamente essa a maior conquista proporcionada pelo tradicional álbum da Copa do Mundo.
Sobre o autor
Elizeu Assis é psicólogo, especialista em Psicologia da Criança pela PUC Minas, psicanalista, professor universitário e pesquisador das relações entre infância, educação e desenvolvimento humano. Atua na Casa Laya – Psicologia e Psicanálise, espaço dedicado ao cuidado psicológico de crianças, adolescentes, adultos e famílias.📍 Endereço: Av. Alberto Lima, 1158, Nova Aclimação, João Monlevade/MG – CEP 35931-185. 📞 Informações e agendamentos: (31) 98892-2919
